寧德網消息 (湯麗芳 整理) 個人簡介：林觀山，1990年福安師范畢業(yè)，2010年函授本科畢業(yè)，現任福鼎市南鎮(zhèn)小學校長、小學高級教師。2002年，他撰寫的《小學數學開放性教學初探》參加福建省小學數學教育研討會獲三等獎。2003年《數學活動課的價值》獲福鼎市論文評選二等獎。1996年、1999年兩次被評為“福鼎市優(yōu)秀少先隊輔導員”。2000年6月被評為“寧德地區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”。2007年，被評為“福鼎市優(yōu)秀教師”。
主要事跡：
“我是南鎮(zhèn)人，南鎮(zhèn)這塊土地培養(yǎng)了我，我要為這塊土地奉獻一輩子。”林觀山時常將這句話放在嘴邊，亦放在心上。他的臉上始終充滿著親切的微笑，那是他對學生發(fā)自內心的熱愛。
課堂上，林觀山用知識讓學生喜歡他的課，課外他用真誠贏得了學生的心。林觀山喜歡與學生以平等的心態(tài)進行面對面的交流與溝通，尤其是對那些“學困生”傾注了更多的關心，時常鼓勵他們，使他們找回自信。用心去聆聽，用愛去幫助。他讓學生懂得和學會了愛。他帶出來的學生團結、嚴謹、進取、快樂，富有朝氣。
陶行知先生曾說：“為師須盡責，不可誤人子弟。”林觀山意識到，教師不應當只教會現今的學生去利用課本來完成作業(yè)，而是應該讓學生懂得如何學習知識、聯系知識最后連貫和使用知識，要讓學生“學會”學習。“為了每一位學生的發(fā)展”不是一句簡單的口號，不是一個空洞的話題，而是一種教育品格，一種教育理念。作為一名教師、校長，林觀山從不間斷對業(yè)務的鉆研。教學上，為了上好每一堂課，他虛心向有經驗的老師求教，認真學習領會教學大綱的精神，深入鉆研教材，精心設計教法，并注意把一些先進的理論應用于課堂,將信息技術應用于教學中，做到學有所用。
林觀山始終堅持潛移默化地改變、感染學生，用發(fā)自內心的愛，激情地引導學生，力求使學生達到認知與情感、知識與智力、主動精神與社會責任的和諧統(tǒng)一。
22年的春風秋雨，云卷風舒，是林觀山用心血流淌過的每一天，猶如一股清新的春風吹拂在這個平凡的崗位上，那些他曾經用愛心付諸的，如今都有燦爛的明天。22年的漫漫教學路，他始終是個滿腔熱情的跋涉者。 | 
